Desarrollar competencias profesionales docentes necesarias para la mejora en la enseñanza de la lectura y escritura es la principal tarea del Centro de Excelencia para la Capacitación de Maestros de Centroamérica y República Dominicana.

La capacitación docente vincula el uso eficiente de la tecnología con estrategias de formación aplicadas en diversas modalidades educativas en las que se fomenta el intercambio, reflexión y análisis de los conocimientos en torno a la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura.

El propósito es lograr una capacitación integral y provechosa en cualquier circunstancia en la que se encuentran los actores educativos que forman parte del Programa.

Permite el intercambio y la reflexión entre los docentes que se reúnen en una sede del CETT. Donde a través de cursos y talleres se capacita sobre el desarrollo de la enseñanza de la lectura y la escritura.

Esta modalidad educativa flexible en tiempo y lugar, permite al docente definir su propio ritmo de aprendizaje, favorece la adquisición de nuevas habilidades y el uso de la tecnología aplicada a la educación (Internet, multimedios). Se caracteriza por la separación física entre el alumno y docente quienes llevan a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de un medio. Tanto el docente como el alumno cuentan con nuevos roles a los ya desarrollados en la educación presencial, la figura de tutor adquiere gran relevancia y se da mayor importancia al aprendizaje que a la enseñanza.

Son espacios donde se congregan distintos actores educativos (maestros, capacitadores, directivos) con el fin de generar propuestas de capacitación poniendo en relación los ejes curriculares del modelo, los contenidos de los materiales y recursos diseñados por el CETT y las experiencias de la práctica educativa de los docentes.

Favorece en el docente la adquisición de un rol activo y reflexivo sobre su propia formación. Es un proceso dinámico y permanente donde el docente es el responsable de planear, construir y evaluar su propio aprendizaje; así como determinar el espacio, tiempo y ritmo de formación según sus intereses y expectativas propias. Es una estrategia fundamental en la modalidad a distancia.

Estrategia que se basa en guiar al docente a cargo un capacitador-maestro, quien desde una postura horizontal, orienta y motiva el trabajo que desarrolla el docente en el aula. El capacitador se encarga de detectar las necesidades pedagógico-metodológicas para fomentar la reflexión del docente que lo lleve a innovar su propia práctica educativa.