El propósito general de esta guía es proporcionarle talleres prácticos para promover el desarrollo de las competencias básicas de lectura y escritura de sus alumnos y alumnas. Es la cuarta y última guía diseñada para finalizar el año escolar.

Contiene una selección de los textos que se usan con mayor frecuencia en la realidad social y escolar. Incluye 20 talleres en los cuales se trabaja con los elementos de los textos informativos (autores, títulos, artículos, primera plana), la estructura de las noticias (quién o quiénes, dónde ocurrió, qué ocurrió, por qué y cuándo sucedió); las propiedades del sistema de escritura (letras mayúsculas y minúsculas, relación de las letras con el fonema que representan, separación entre las palabras, signos de puntuación entre otros) y la función de los textos informativos. Propone talleres con periódicos, cartas informativas y mensajes.

En cada taller se toman en cuenta tres aspectos que favorecen el aprendizaje de la lengua escrita: las diversas funciones de los textos, su uso en una situación real, comunicativa y significativa para los alumnos y alumnas, y las propiedades del sistema de escritura.

Si desea conocer un ejemplo de la estructura y contenido de las guías, le invitamos a visitar la guía  "Especialmente para maestros", la cual se encuentra disponible en su totalidad.