CETT Nicaragua
El territorio de Nicaragua está conformado por 17 Departamentos[1]y 151 municipios.
La Escuela Normal Ricardo Morales Avilés[2], seleccionó con base en criterios establecidos 43 escuelas abarcando un total de 18 municipios distribuidos en 5 Departamentos. Aplicando un total de 53 instrumentos.
Datos de los participantes.
Se observa en la gráfica 1, que la mayoría de los participantes (45, 84%) fueron mujeres y sólo se registró una población de 4 (8%) hombres.
La gráfica 2, indica que 20 (39%) de los participantes contaban con edades de 36 a 43 años, en tanto que en el intervalo de 44-52 se registraron 14 (27%) participantes.
La edad promedio de los participantes fue de 38 años con una desviación estándar de ± 10, la edad máxima fue de 77 años, y la mínima de 18 en ambas edades se registró sólo una persona.
Se muestra en la gráfica 3 que la mayoría de los participantes (27, 51%) contaba con estudios de Normal Superior, seguido de 19 (36%) participantes con Normal Básica, en tanto que sólo 2 (4%) participantes reportaron tener nivel Técnico Especializado y 2 (4%) más contar con Lic./Ingeniería. Se reportó que una abstención de 3 (6%) participantes.
La gráfica 4 destaca que la mayoría de los participantes (46, 87%) fungían como docentes, mientras que en los cargos de Capacitador, Director y Director/Docente, se registro sólo un participante para cada categoría, representando en conjunto 6% de las personas que conformaron la muestra.
La tabla 1 revela que el cargo con mayor representación fue el de Docente con 39 (91%) mujeres y sólo 4 (9%) hombres; con una edad promedio de 37 años. Respecto a los cargos de Director, Director/Docente y Capacitador, sólo se registró un participante en cada categoría con 38, 49 y 39 años de edad respectivamente.
| Tabla 1. Cargo, número, edad promedio y sexo de los participantes. |
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| N* | Edad Promedio | Hombre | Mujer | |
| Director | ||||
| Director/Docente | ||||
| Subdirector | ||||
| Docente | ||||
| Capacitador | ||||
| Administrador |
| * Donde N representa el total de participantes que respondieron en ambos reactivos (Cargo y Sexo). | ||||
| --Ningún caso. |
Se observa en la tabla 2 que la mayoría de los participantes que fungía como Docente contaba con estudios de Normal Superior (26, 57%) y Normal Básica (16, 35%). En tanto que únicamente dos participantes con cargo de Docente reportaron una escolaridad de Técnico Especializado y dos más contaban con Lic./Ingeniería. De los participantes que contaban con estudios de Normal Básica, uno de ellos se desempeñaba como Capacitador y otro más como Director/Docente.
| Tabla 2. Porcentaje por Cargo y Escolaridad. |
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| N* | Prepa./Técnica | Técnico Especializado | Normal Básica | Normal Superior | Lic./Ingeniería | Maestría | |
| Director | |||||||
| Subdirector | |||||||
| Director/Docente | |||||||
| Docente | |||||||
| Capacitador | |||||||
| Administrador |
| * Donde N representa el total de participantes que respondieron en ambos reactivos (Cargo y Escolaridad). | ||||
| --Ningún caso. |
Datos de las escuelas.
En la gráfica 5 se observa que Masaya concentró la mayor cantidad de participantes con 18 (34%) de ellos, asimismo este Departamento contó con el mayor número de municipios y escuelas alcanzando un total de 7 (39%) y 17 (40%) respectivamente.
Contrario a lo anterior, en el Departamento de Rivas se registró la menor cantidad de participantes con sólo 5 (9%). Respecto a la menor cantidad de municipios por Departamento, Managua fue en donde se registró sólo uno de ellos (6%).
El Departamento de Granada se distingue por haber sido representado con el menor número de escuelas con sólo 3 (7%) planteles.
La gráfica 6 muestra que 26 (61%) escuelas se ubicaron en la zona Urbana. La cantidad menor de escuelas de la muestra se ubicó dentro de la zona Semi-Urbana con 3 (7%) planteles, en tanto que 10 (23%) de las escuelas se encontraron en la zona Rural.
La gráfica 7 muestra que en Masaya se reportó la mayor cantidad de las escuelas ubicadas en zona Urbana con 10 (23%) planteles, seguido de Managua representado por 7 (16%) escuelas, en el Departamento de Rivas se registraron sólo 4 (9%) centros educativos. Por otra parte, los Departamentos de Masaya, Managua y Carazo tuvieron igual número de escuelas ubicadas en zona Semi-urbana sumando en conjunto 3 (7%) planteles.
En cuanto a las escuelas ubicadas en la zona Rural, éstas sólo se registraron en los Departamentos de Masaya con 5 (12%), Carazo con 4 (9%) y Rivas con sólo una escuela (2%).
En la gráfica 8 se observa que 31 (72%) escuelas prestaban sus servicios en el turno Mixto. El turno Matutino es representado por 9 (21%) escuelas y sólo en 2 (5%) escuelas se registró que prestaban sus servicios en el turno Vespertino.
En la tabla 3 se muestra que las escuelas contaban en promedio con 24 maestros con una desviación estándar de ± 13. Teniendo que el máximo de profesores en un plantel fue de 60 y el mínimo de 3.
En cuanto a los alumnos, se observa que en promedio se registraron 847 estudiantes por plantel con una desviación estándar de ± 543, representando una población máxima de 2500 alumnos y una mínima de 84 de ellos.
El promedio de grupos por escuela fue de 32 con una desviación estándar de ± 29, registrándose 77 grupos como máximo y 6 como mínimo.
| Tabla 3. Medidas de tendencia central y valores máximos y mínimos al interior de las escuelas. |
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| Grupos | Maestros | Alumnos | |
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| Máximo | |||
| Mínimo |
| * Donde N representa el total de participantes que respondieron en ambos reactivos (Cargo y Escolaridad). | ||||
| --Ningún caso. |
[1]Se incluyen como Departamentos las regiones autónomas (RAAN) Región Autónoma del Atlántico Norte y (RASS) Región Autónoma del Atlántico Sur.
[2]Institución coordinadora de los Centros de Excelencia para la Capacitación de Maestros de Nicaragua.